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真正会科研的人，都在做这六件事

来源：特诺科研

很多人问我：怎样才算真正会科研的人？
不是发多少文章，也不是影响因子有多高。真正会科研的人和普通学习者，在六个根本维度上完全不一样。

第一件事：面对"不知道"的姿态，决定你的科研高度

普通学习者遇到"不知道"，第一反应是填——赶快找答案填上，填满才安心。这是一种防守姿态。
会科研的人遇到"不知道"，第一反应是留——把它记下来，带着它往前走，看它把自己带去哪里。这是一种进攻姿态。
这两种姿态，表面上只差一个心态，但做出来的东西从一开始就不是同一个量级的。科研，奖励进攻的人。

第二件事：读文献要读出"下一个问题"，而不是"已有的结论"

大多数人读文献的方式：搜关键词，下载，扫摘要，记结论，整理进文档，完事。这个方式几乎没有用。
读完一篇论文，你要能回答三个问题：
他们为什么做这个？
他们用什么方法证明的？
他们没有解决的是什么？
第三个问题最重要，也是最多人跳过的。每一篇好论文里，都藏着一个下一步的问题——作者写出来了，或者没有写，但一定在那里。
你能不能看见那个问题，决定了你读文献是在积累信息，还是在建立自己的问题意识。有问题意识的人，读一百篇文献，能找到五个真正值得做的方向。没有的人，读一百篇，只觉得这个领域已经很成熟了，不知道自己能做什么。
这不是天赋的差距，是读法的差距。
具体怎么训练：读完每一篇论文，在笔记本上写下这个问题："如果我是作者，下一个实验我会做什么？"先自己想，再去看他们的后续工作或者引用这篇论文的文章，对比。做三十篇，你的问题意识会完全不一样。

第三件事：做实验是在问问题，不是在验答案

这是我进组第一年最大的误区。我当时做实验的心态是：预期结果应该是A，我去证明A，结果不是A，说明我做错了，重来。
这个心态从根上就错了。
实验不是考试，没有预设的正确答案在等你。实验是你跟自然界在说话——你提一个问题，它给你一个回答，有时候它的回答和你预期的完全不一样，那个"不一样"，才是信息最密集的地方。
我导师有句话我记了很久：数据出来和预期不符，不是失败，是信息。
怎么对待那个"不符"，比怎么对待漂亮的结果，更能看出一个人。真正好的实验设计，不是去证明你的假设是对的，是去系统地排除其他的可能性，让最后剩下的结论站得住脚。
这一个转变，会让你做出来的实验质量完全不同。

第四件事：要学会"养问题"

就是盯着一个数据异常，不急着解释它，不急着把它归为误差，在心里留着它，带着它睡觉，带着它坐地铁，带着它吃饭。然后在某个完全没预料到的时刻，它和另一件事碰上了。
怎么训练：每次实验结束，不管结果好不好，花十分钟写下三件事：
这组数据在说什么？
和我预期哪里不一样？
那个不一样可能是什么原因？
关键是顺序——先自己想，再去查文献。先自己想，是在建立你自己的判断。直接去查，是在用别人的判断替代你的思考。
时间长了，你的脑子会养出一个习惯：遇到现象，先问为什么，再去找答案。那个习惯，才是科研最核心的能力。

第五件事：要知道你的研究在解决谁的问题

这条线不清楚，你迟早会迷失。
不是要你想改变世界，是脑子里要有一根线，从你今天做的这个实验，连到某一个真实存在的问题。
这根线可以很小——柔性电极的弯曲耐久性提高了，意味着用在可穿戴监测设备上的寿命从两年变成五年，意味着有一类心脏病人可以少做几次检查。
这条线清楚，你做每一个实验都知道自己在干什么。这条线模糊，你会在某个深夜对着屏幕上的数据，突然完全不知道这一切有什么意义。
那种夜晚我有过，不止一次。每次找回来，都是因为把那根线重新想清楚了。

第六件事：建立自己的判断系统

这是最难，也最核心的。
开始阶段，导师说往东就往东，师兄说这个方法好就用，文献说这个结论成立就接受。这是必要的积累，没有问题。
但真正会科研的人，会在某一个时刻，开始对这些东西有自己的判断——不是否定，是消化之后，知道自己认不认同，知道边界在哪里，知道下一步该往哪走。
那个判断系统，不是一天建立的。是你读的每一篇文献、做的每一个实验、想过的每一个问题，一点一点沉下去，变成的东西。
你每次"先自己想，再去查"，都是在往那个系统里加一块砖。
科研这条路，没有捷径。但有一些方向，一旦走对了，后面的每一步都会更清晰。
这六件事，不是什么高深的技巧，是思维方式的转变。而这种转变，才是一个医生从"做实验的人"到"做研究的人"的分水岭。
希望这篇文章能给你一些启发。

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